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副很慈祥的样子，他再也没骂过我，更不用说动鞭子了，母亲更是对我疼爱有加，凡好吃的必先优先我，还给我做了几套新衣服，这在以前是我想都不敢想的，我从小就穿姐姐穿旧了的衣服，几乎已成了习惯，姐姐也习惯了将旧衣服扔给我，她认为那是天经地义的，妹妹天生就应该穿姐姐的旧衣服。所以当我突然在她面前穿上光鲜的新衣服时，姐姐很不习惯，甚至是难以接受。当着我的面没发作，当着母亲的面她就毫不客气的质问起来，母亲好象早有准备，接碴道：你妹妹要参加市里的比赛，没几件象样的衣服行吗？你要是也参加比赛，我也肯定给你做。一句话就堵了姐姐的嘴。弟弟也不服气，作为家中唯一的男孩，他一直以来都是养尊处优的，毕竟当时的封建意识还很强烈，女孩是人家的人，男孩才是家里主宰，父母的溺爱造就了弟弟的骄纵，使他对我这个忽然占据了他大半江山的二姐充满仇恨，一个人的力量是单薄的，于是他和同是天涯沦落人的大姐联合起来对付我。当着父母的面他们不敢有所作为，父母一不在家，他们就变着法儿折磨我，我成了他们的眼中钉肉中刺。我与姊妹间感情的淡漠也就是从那时候开始的，在家中我孤立无援。到了学校，情况更糟，那些昔日不很热烙但还友好的同学一夜间换了脸孔，见了我不是躲得远远的就是对我翻白眼，嫉妒让每一个都变得冷酷，在我的课桌抽屉里放虫子，在我的椅子上抹大便，将我的作业本藏起来，在我的背后贴大字等等，只要是他们能想出来的，他们就肯定能做出来，我成了同学间最不受欢迎的人，“众矢之的”的意思我就是在那个时候领会的。所以我得奖后表面上是我的地位提高了，但实际境况却更悲惨，孤独象一条毒蛇一样的缠着我让我窒息，没有人肯和我说话，没有人陪我玩，我每天都是孤零零的一个人上学放学。我比以前更自闭。张平很敏锐的发现了这一点，他在一天放学后找我深谈了一次。他的开场白是这样的：
桑桑，你为什么总是不爱说话呢？你这个样子让老师很难过，老师也没办法知道你心里想什么，老师不知道就没办法帮你了，老师其实是很想帮你的。你是一个与众不同的孩子，你真的很聪明，你的画足以证明了这一点…
那次谈话没有改变我的境遇，但却让我由衷的从内心接受了张平，我近乎执拗的喜欢上这个充满爱心的老师。在我孤独的世界里，张平几乎就成了我的太阳，温暖着我内心最阴冷的角落。我的目光时刻追随着他，课堂上，办公室，操场边，只要有张平在的地方，我就觉得周围的一切都是闪亮的。我喜欢张平，喜欢他说话时温和的询问的语气，喜欢他自然流露的无处不在的款款笑意，甚至喜欢他靠近我时身上散发出来的洁净的男人特有的神秘气息，那种气息是我从前乃至后来都不曾闻到过的，清新悠远，还带着些许秋日田野的味道，暖暖的，有一种类似泥土的芬芳。我喜欢张平喜欢到迷恋的程度，但我并不认为我的这种“喜欢”搀杂了成年人特有的某种情爱色彩，至少在当时我认为我对张平执着的情感是纯洁的，不容任何人亵渎的，毕竟一个十岁的孩子在情爱这方面还没发育成熟，或者根本没有发育，只是个朦胧的固执的胚芽。别小看了这“胚芽”，它旺盛的生命力一旦积聚到某一点上，那就变得疯狂。我对张平的迷恋就恰好积聚到一点上了，所以我是疯狂的，也是自私的，自私到不可思议的程度。我无法容忍张平接近别的学生，哪怕是一句正常的关切的问候，我受不了，那感觉象是自己心爱的东西被别人夺去了一样，在我荒唐的意识里，张平只属于我一个人，他只能关心我一个人。如果哪天他对某个学生多关心了些，第二天那个学生的书包里或者抽屉里就会冒出吓人的东西，象死老鼠、鸡肠子之类，谁也不知道那些东西是谁放的，只有放东西的人自己知道。张平对这种行为很恼火，几次追查都没有结果。每当那个时候，我总是静静坐在角落里，一句话也不说。谁也不会怀疑到我的身上来，尽管我一次次的在心里冷笑。有时候张平站在讲台上无奈的扫视全班时，也会将目光落在我身上，但通常只停留几秒钟的时间就迅速移开了，一个连话都不愿说的孩子怎么会做出这种事呢？我估计张平的心里肯定是这样想的。
我不说话，但这并不意味着我没有语言，我所有的语言都融汇到我的画中去了，我的内心世界在一副副极具想象力的画中表露无遗，张平是唯一能读懂我的画的人，他很吃惊，他猜不透一个十岁的孩子能画出如此超出正常思维的东西，我每拿出一幅作品，他总要皱着眉头研究半天。张平在这方面也是有些造诣的，我看过他的画，手笔非同一般。而且张平很擅长画人物，在他的一副人物素描中，我很惊讶的发现那个画中人竟是白菊。张平将那幅画贴在床头睁眼就能看到。他看那幅画时的陶醉表情在我记忆中是那么的鲜活生动，嘴角始终带着一丝甜蜜的微笑，脸上每一个细微表情无不透露出爱情的信息。爱情，在张平眼里和心里疯狂的滋长起来，拦也拦不住。勿雍置疑，我在白菊的脸上也看到了同样的信息，慌乱、害羞、兴奋、期待，所有这些信息汇聚在一起让白菊呼吸困难，所以那一阵子白菊的脸格外的红，眼睛也格外的亮。我看着昔日无比喜欢的白菊老师，内心一片阴暗，一种异样的情绪在我内心某个不为人知的地方慢慢滋生出来，后来我才知道，那异样的情绪被人叫做“嫉妒”。
在张平不遗余力的指导下，我的画画的水平突飞猛进，当有一天我拿着一副即兴而作的水彩画给张平看时，张平半天没吭声，沉思很久才说了句：“看来我没办法在画画上指导你了，你得有一个专业的老师。”
两天后，张平将我带到市里一个资深画家家里，将我的作品拿个那位画家看，那个画家我记得姓彭，四十多岁，他拿着我的作品如获至宝，连声说“有天赋，有天赋”，我很顺利的成了他的众多学生中年纪最小的一个。从那以后，每个星期天张平就会带着我到彭画家去一趟，我学画的时候，他在一旁耐心的守候，学完了又护送我回来。开始是他一个人带我去市里，不知从什么时候起白菊也跟着同行了。记忆中的情景是这个样子的：张平和白菊并肩走着，我跟在他们后面，他们一路有说有笑，开始几次说话的声音很大，后来声音越来越小，差不多就是窃窃私语了，而且两人挨着的距离也越来越近，忽然有一天，他们的手不知怎么就牵在一起了。偶尔白菊或张平也会回头看我两眼，当着学生的面手拉手他们显然有些顾虑，但要他们再松开几乎不可能，我听见张平宽慰白菊：“看见就看见吧，她还是个孩子，知道什么？”
我确实是个孩子，但我肯定我的目光透露出来的情绪不是一个孩子所具备的，所以当白菊回头看我时，明显的被我冷酷的目光震动。我听见她小声的对张平说，平，你不觉得桑桑跟别的孩子不一样吗？
怎么不一样？张平不解。
我总觉得她很危险。白菊忧虑的说。
张平笑了，傻瓜，是你多心了吧，桑桑是个善良的孩子。
是吗？白菊回头又看了我一眼，再次触到我的目光，一阵惊惧。但她不敢再对张平说什么，她知道张平不会相信她的话，但我可以肯定，她相信自己的直觉。
所以自那以后，白菊对我明显的冷淡起来，或者说她在有意避开我的目光，我在家里曾对着镜子试过一次，假设镜子里与我面对面的是白菊，那目光一呈现，我就被自己吓了一跳。真的很可怕。那不是一个孩子所应有的目光，嫉妒真是一剂毒药啊，我看白菊时眼睛里就藏着那种毒，而那种毒除了白菊本人，别人是看不出来的。
张平我亲爱的老师是更不可能看到了，他还是一如既往的每周送我到彭画家学画，只是他不再守着我，而是将我送到后和等候在画家门外的白菊消失得无影无踪。我不知道他们去了哪里，作了些什么，所以没办法对读者朋友作交代，我只知道他们来接我的时间越来越晚，好几次都是我在热情的彭画家家吃过晚饭后，他们才姗姗来迟。回去的时候他们走得很慢，好象在故意拖延时间，山路崎岖，他们挨得更近了，几乎忘了身后还有一个我。但我没办法，明知道他们送我去城里学画是拿我当挡箭牌，以借机单独在一起，我却只能眼睁睁的被他们利用，好在这种“利用”对我来说还是有一点诱惑的，因为彭画家实在是一个很慈祥的人，他家里有很多好吃的好玩的，艺术家的家里是跟一般人家里不一样的，干净整洁不说，那摆设那装饰简直让我爱不释手，更重要的是彭画家的女儿和我一般大，叫小美，她有很多漂亮的洋娃娃，每次去我都和小美玩得不亦乐乎，学画好象都是其次的了。彭画家一点也不介意我玩物丧志，他认为孩子的天性就是玩，况且小美是他的独生女儿，也很孤独，比我还缺伴玩，只是玩归玩，学画的时候彭画家可是一点也不马虎的。他对张平说，这个孩子有出息，关键要看怎么培养她了，你这个做老师的责任重大啊。张平连连点头，显得很不好意思，因为那段时间白菊成了他生活的全部，对我的照顾自然少了许多。彭画家无意间的叮嘱让张平很惭愧，他对我比以往任何时候都要关爱起来，以弥补他对我曾有的忽视。
于是再送我去彭画家家时，白菊便不再同往，不是她不愿去，而是张平不要她去。白菊显得很委屈，每次送我们总是红着眼圈，那楚楚可怜的小样儿让张平欲罢不能。我在一旁冷冷的看着，我可以想象我的表情是何其的得意，以致于白菊对我的表情表现出明显的厌恶。张平对这一切毫不知情，每次都要轻言细语的安慰她半天，回来的时候，白