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“你们办公室还整理得蛮好的啊，干净整洁。”杨滔想把李铁男的注意力引到这学校好的一面，使得李铁男心中先有个好印象。
“李主任、张局长，我们一直都是这样的，办公室没有搞好学生来办公室见了会给学生一个不良的观念，会让他们养成坏习惯的。”那老师说。杨滔听了心里不免多了个问号，平时他们真是这样？
“今年学生入学情况怎么样？”李铁男问。
“小学不错，到四中读初中的要差些，不过四中的老师都到这村两次了，除一个已经外出打工外都给劝到学校去了。”那老师知道李铁男是地区领导后，说话拘谨了许多让杨滔更加放心。李铁男对是不是作假能敏锐地看出，这老师的表现杨滔都觉得他对着一行人的到来事先前毫不知情的。
“李老，今天把你带到这里来是有一份项目申请想交给你。不过，在给你之前得跟张局先说明下，要不你走后张局非要剥了我的皮不可。”杨滔趁机亮牌。
“我是那样的人吗，在领导面前损坏我的形象也抬不高你自己。”张静马上申明。
“张局理解错了，我是说我这里有一份四中前些天交来的项目申请报告，本应该先交给你看才合乎手续程序。可是这些天忙，今天急急忙忙地又忘记了，见到李老后就私下想先让李老到实地看看再把申请报告给李老。”
“什么申请报告？你还是先给张局长吧，免得说是我害了你。”李铁男笑着说。
“李老，是这样的。附近有三个村寨，规模大小相近。我们刚才也看见了，每间教室都没有使用完浪费了不少资源，更难的是老师的数量，一村一校至少要多一倍的人来任课才能进行下去。而学区里，老师严重缺编的矛盾越来越明显。五年之后，学生的数量还要减少教师的资源浪费将更严重，四中校长李国栋就想把附近三个村的学生集中起来放到五组，这样就可节省将近一半的人力资源，缓解现在的师资紧张，五年之后这样布局就会更加合理。”杨滔说。
“有道理，这也是寄宿制学校建设的本意，乡小学建立寄宿制到可行性正在探索中。另外两村情况怎样？”李铁男赞许说。
“三组的人口比五组要多些，不过没有五组地势好。李老要不要到哪里去看看，去三组要步行，有两三公里远倒是不远。”杨滔解释说。
“那边没有公路吗？”李铁男问。
“有，只是与这边的山势不同，那一线有几个村共用一条路。”那老师正说着，学校到了下课时间，李铁男听见外面学生的喧闹声，想出去看看。杨滔就陪着走出去，刚出办公室门，就见校长下课回办公室，那老师见了就对校长说是地区和县里领导来了。校长急忙追着出来陪杨滔他们，几个人看了每一间教室，教室里占用的地方都只到一半多显得很空。教室虽很老旧却布置整齐，学生们见几个生面孔在教室出现都好奇地围着看，一双双晶亮的黑眼珠看着几个人，让杨滔就觉得自己要纯洁了许多。
时间已是下午三点，要去三组来不及了。李铁男看着这学校，没有说什么话而是走到不同的位置看。杨滔就说：“李老，要是再修建两栋房，把这栋旧房分隔起来就可做学生的寝室。五六百人的规模还是能容得下的。李老你说是不是？”
“杨滔，三组那个村子似乎更好集中周围村子的学生，学区校怎么没有选在三组？”
“李老，我想学校有他们的考虑。五组这里一直以来都很重视读书，地势要好些。”
“是吗？我记得你一来时就说过一句：这里人杰地灵，应该出人才的地方。”
“李老，这你也记得啊。”杨滔笑着说。
“这份申请我先收着，张局长你不会对杨滔有什么意见吧？这个建议还不错，如果立项秋季就可投入使用了。我回到地区后，会向陈书记汇报汇报。”李铁男表情里有一丝快意地看着杨滔。杨滔忙赔着笑，知道李铁男已经清楚他把校址选择五组的原因，因为陈副书记的家就在五组。
杨滔知道不必再装了，正色说：“李老，村子的学风与村民的观念是紧密相连的。四中校长李国栋跟我说过这事，是我给他做最后选择的，抛开选校址外这个项目应该不错的。李老，你说是不是？”
“那你怎么没有放到自己村子里去？”李铁男反问了一句，见杨滔笑看着自己又说，“好不好，也要有了全面调查和规划后再说，误不了事的。”
“我知道李老的做事风格，才带李老实地来看。李老，这是四中准备的资料。”杨滔把资料从包里取出来给了李铁男后，又说，“李老，我现在是在政府办上班，你不会嫌我多管闲事吧。”
“哦，这么快就改行了？你总让人感到惊喜，你这么说是什么意思？是不是说立了项就与你无关了？要真立项了，还得把你捆在这里。”李铁男面带微笑说。
杨滔自然得答应下来，到四中找李国栋贷款时觉得要给李国栋做点事，两人就商量着这项目，私自准备着材料，现在已经差不多了，总不能因为自己而让项目流产。
凤城普九迎检工作小组在三月底上报材料汇总时，发现了重大的数据偏差，按上报的数据计算，凤城这几年的出生率和入学率无论如何也对不上。这不是简单数据总和，内行的人一看就知道是很荒谬的数据。小组经过反复重新分配全县各校的在校生和各校的辍学率，却总是对不上。
普九迎检工作小组把情况汇报给唐金强组长，唐金强一时弄不明白那数据怎么会分配不好？二十七个乡镇书记分配哪会这么复杂？督促室的专业人员反复解释，唐金强听了半天说；“你说吧，要怎么解决才能做好。”
“只有召开全县各校资料员和乡镇一把手紧急会，才能协商调整达到平衡统一。”督察室的人说。
杨滔作为政府办普九专职人员当然不能缺会，教育局的钱六如今已经回到教育局普九办公室里做资料员，到政府来开会时见到杨滔，杨滔很大度地说：“钱师兄早啊，自己找个位置坐，要不要给你倒杯茶来？”钱六现在不可能再整杨滔了，可看着杨滔得势的样子只能记在心里，表面上还得客客气气地推辞杨滔的好意，心想喝了你的茶说不定会到医院去躺几天。
政府大礼堂，可坐上千人的大会议厅，现在近百人的会人就显得稀少。可县里主要领导到了几个，把会议的档次就提高了。杨滔没有资格坐主席台，却与领导们坐在第一排。开会后，唐金强先强调了会议的紧迫性和重要性，要参会人员务必牢记自己肩负着的重任，为此强调了纪律，他嗓门本来就大，可能自己也觉得是个棘手的事，解决不好就会导致恶果，讲纪律时那种肃杀气息就重，才把乡镇的书记们镇住，会场一下就清静下来。督导的人就讲了目前普九迎检资料准备遇到的不可调解的困难，要大家一起讨论怎么样来解决，他说了半天各学校做资料人听明白了，可乡镇的一把手们却越听越晕乎，弄不清楚他口里的一连串名词和数据：母册，分册，各适龄儿童年龄段，入学率，辍学率等等。杨滔听了半天，总算是知道了现在县里的数据和地区按迎检合格所应该有的数据两相矛盾，按县里的情况往上推辍学率远高于达标数据，按地区的数据分配往下推算则应该有不少人还会在娘肚子里呆着，现在却提前出来了。
讲完后进行分组讨论解决方案，督导的人就忙着给各组去解释是怎么回事，县领导也不坐主席台而是到前排聚在一起说着无关的话。杨滔是政府办的专职人员，也转到各组去听他们讨论的情况，很多人都是门外汉，再怎么讨论都没有什么科学可行的方案来。杨滔走到一个组却见曲扬也来了，他和四中的资料员一起来，负责四中的普九迎检。安小梅是杨滔转身时才看见的，杨滔与曲扬分开走到安小梅身边，安小梅说：“杨哥，我一进来就看见你了。可你坐在领导席位上，我就没有上来喊你。”
“什么时候到的？我只见钱六来了，可没有见你，现在你到普九这边了？”
“没有，杨哥我是来看看有什么可写的，我才不会和那人走在一起。”看样子安小梅是巴望着杨滔坐到她身边，可是他哪敢？聊了几句就说到别的组看看，各组说来论去总没有好的解决办法。
隔杨滔比较远的那一组，杨滔走到时看到米夺乡的书记石彦龙在，招呼说：“石书记，你好，才几天没有见石书记不会忘了我吧。”
“记得，我就怕领导不肯与我们这些人打交道，兄弟肯交我这个朋友我是求之不得。朝里有人好当官，我只是有赚无赔啊。”石彦龙说着嗬嗬而笑，虽极力压抑声音却仍然很大。“散会后找你。”杨滔这句话只是应酬应酬也没有想是不是真有空与石彦龙聚一聚，不过两人相互记了对方电话。
走回前排，唐金强与其他领导已经抽了不少的烟，茶杯里也添了两回水，各组却还没有讨论出结果。唐金强见杨滔回到前排，问：“小杨，听他们讨论得怎么样了？”杨滔当然不会说没有结果，就说：“还得问督导的领导，他们掌握全盘的情况。”唐金强要杨滔去把督导的人喊到前排来问，督导的人还没有得到可行办法，唐金强已经等得烦了，开这么大的，督导的人居然没有几套可行计划，这样胡乱地讨论，要拖到什么时候？唐金强声音一大，督导的那几个人又真的没有办法，局面有些僵化。
“唐县长，刚才我也到听了几组的讨论，以目前这样的数据分配再怎么都难以吻合，要不要换种思路？”杨滔小心地提个建议。
“什么办法都想了，数据总是有偏差。”督导的人说。
“杨滔有什么想法，说出来看行不行。”廖科贵说。杨滔现在可说是他推荐的人，要是有什么好的办法，他脸上也有彩。杨滔想了想说：“目前我们是总不放弃母册，母册的数据已经定死，与地区的数据已经差�