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虽然有着一定的问题，但是王简还是感受到这种职业技术学校存在的意义，他们弥补了一些低层资学历者走上社会后，失去教育机会的缺陷，让他们有一技之长，从而提高他们的素质，帮助他们走上一条新的人生之路，比茫然地没有目标要强多了，像西平市那种职业技术学院分流了一部分高考剩下的人，而这种民间的职业技术学校则分流了一部连高中都没有机会上，也没有一技之长的人，在整个社会形成一个梯次的教育，是适合当前的国情的。
不过，这种教育的层次还需要进行一个合理的安排，有层次不错，但是不能互不来往，老死不相往来，各看不起他人，大学教育里的学生要与职业技术学院的学生进行一定的交流，有些学生可能在上大学之后喜欢上了技术，但是大学里却是没有这样的条件，那就要到职业技术学院进行学习交流，增进双方的了解，而民间的职业技术学校有一些条件不如职业技术学院的好，那么双方之间也可以进行合作，这样的话能共同促进教育的发展，也使得整个社会会重新认识各自的作用，提高职业教育的认可度。
王简就做了这么一个分析，但在视察蓝天学校的过程中，只是看不表态，他知道民营的学校就是希望提高知名度，他本身来到这里已经给它增加知名度了，如果再表什么态，那就是更让他们抓住自己的话进行大肆的宣传了。
（本章完）
第一千五百五十九章 视察河西大学（）
第一千五百五十九章视察河西大学
视察完蓝天职业学校，王简去了一趟河西的大学，河西大学是他的母校，既然来到了这里，他作为教育部长说什么也要到这里来看一看。
河西大学现在的校长是齐应国，已经在河西大学的位子上担任了四年，年龄比王简大有几岁，也算是一个年轻的校长，如果发展好的话应当有着很好的政治前途，现在王简要到这里来，他当然是十分的欢迎，必竟王简如此年轻即上任教育部长，显然不可能就止步于此了。
王简在西平担任市委书记、省委副书记的时候，只来过河西大学一次，那个时候齐应国即在这里担任校长，给王简的印象非常不错，现在再次来到自己的母校，他的心情当然还是十分愉快的。
不过到这里来视察，王简没有再让陈喜月陪同，河西大学本身也是教育部直属学校，而且这里还是他的母校，来的人太多就不好了，就当是回趟母校看一看，有着河西大学的领导陪同就行了，省教育厅的厅长跟着来就可以了。
方明信也是这个学校毕业的，当年他考公务员考到教育部的时候也是让很多同学羡慕，但是时间久了也没有觉得有什么，衙门虽大，但是没有多少权力，只能是看着光鲜而已，但是现在已经不同了，能跟着王简到这里来，回到母校，比什么都有光彩了，就是校长齐应国见到他的时候也是面带笑容，与他热情的握着手，要说他以前也跟着处里的领导来到河西大学里过，但是那时到了这里之后最多也就是见到一个副校长，校长是见不到的，高教司的司长来到这里，才差不多能见到校长，必竟校长是副部级的干部，教育部虽然大，但是级别在那，校长也是不可能谁都出面见的。
而颜启明也跟着王简下来了，王简没有将刘先举再带过来，让他去做别的事情了，虽然刘先举感到王简在冷落他，但是他也没有办法，就看王简最后会如何对他。
见到齐应国之后，王简就握住了他的手，齐应国身子略低，然后微笑着说道：“王部长，欢迎您再次来到母校！”
王简呵呵一笑道：“来到母校就是感到亲切啊，齐校长我们又见面了。”
齐应国就笑了起来，看来王简对他的印象不错，记得上次来的事情，齐应国就把王简邀请到会客室去，好向王简汇报工作。
大家就一齐来到学校的会客室，王简就和大家一起坐了下来，齐应国就拿起事先准备好的材料认真的向王简汇报起了工作，听着他的报告，王简就记了一些东西，他这次来河西大学虽说是视察其实不过是想回母校看一看，对于学校的事情他也没有什么指示之意，但是听完了齐应国的汇报之后，他还是要说上几句，以示对学校工作的重视。
王简就清了清嗓子，简单说
了两句道：“河西大学是我的母校，一些情况我也是知道的，我在西平的时候也来过这里，所以这次来情况也是比较熟悉了，刚才应国同志又介绍了一下情况，就更加熟悉了，听起来各方面的工作做得不错，我们河西大学在整体水平还是不错的，这是我们学校多年努力的结果，但是我也是在这里上过学的人，学校里还是存在着一些让学生们感到不够的地方，我们现在要提出以学生为中心的教育思路，增强学生的创新和创业能力，我对此也概括为一个中心两个基本点，在这个问题上我希望河西大学能提前实行这样的政策，让学生体会到自己才是学校的主人，学生才是学校存在的根由，而且不要流于口号，我对母校的感情很深，希望母校能发展地越来越好。”
王简就这么讲了一些话，齐应国就认真地记着，其他人也是认真的听着，王简提出的这个一个中心两个基本点是一种新提法，听起来耳目一新，不过王简刚刚上任，如果突然推行这样的政策，恐怕不一定能推行的好，如果有一个实验的基地，取得了良好的效果，那么对将来在全国推广就有很大的作用，所以王简现在肯定想让河西大学率先能将这个事情做好。
齐应国就当场作了一个表态，表示坚决按照王简的指示要求做好学生的工作，原来的时候学生工作也是一项非常重要的工作，但是从来没有提出过要以学生为中心的高度，现在王简提了出来，是充分认识到学生教育的规律提出的一个重要新举措，河西大学一定紧紧围绕这个中心，加强学生创新能力和创业能力的培养，争取走在全国的前列。
齐应国的表态让王简非常满意，在座谈结束之后，齐应国又陪着王简到河西大学的科学实验基地看了一看，这是一个国家级的实验科学基地，是齐应国从原来的教育部和科技部争取来的，现在差不多已经建好，这也是体现学校创新能力的一部分，里面有着老师和学生。
王简看了之后就连说好，并提出希望，让他们以此为契机，加强学校的创新能力建设，让广大学生能参与进来，作为一个重要的创新基地来运作。
看完科学实验室，王简又到学校新建的图书记馆里看一看，看到有很多学生在里面读书，他也感到很高兴，学生们能把课余的时间用在图书馆，比用在上网聊天上强多了，爱学习的学生还是比较多的，原来王简上学的时候倒是没有什么网络，但是现在的学生在宿舍里都有了网络，下课之后就在网上打游戏看电影日子过得很是舒服，但是在专业上却是没有多少时间来用工了，这种情况应当得到一些改变，必须控制学生上网的时间。
王简就和齐应国聊一聊这方面的事情，齐应国也认识到了这个问题，本来宿舍里有网络目的是为了让学生们利用网络来学习，而现在却是成了学生们
玩乐的工具了，原有的意义变得不大了，现在听了王简的话之后，决心定时给他们联网，不能让他们整天都呆在宿舍里玩游戏上网。
看完图书馆，王简决定再接见一些学生代表，不过不是校方事先的指定，而是王简随意地按着花名单来点一些学生过来一起见见面，座座谈。
这样一来，能和他见面的不会只是那些学生会主席班干部，而是有一些普通的同学，虽然说这也不是一种优待，但是能和他见面的学生回去之后肯定会受到一些影响，说不定就会对他们的人生进行了改变，对他们的心理也会有所影响，而如果只是让学生会干部来与这些大领导见面，那时间长了不但机会不公，而且他们见多了也没有什么感觉，对他们并不起到什么作用，而让每一个学生都有一定的机会与他这样的干部接触，或许就会起到更大的作用。
齐应国没有提什么异议，就按王简的吩咐将所点出的学生叫了过来，这些学生们得知教育部长要见他们，都有些不敢相信自己的耳朵，必竟他们平时也不是班里的干部，上级领导来了，要开会，也只是班里的干部去参加，他们根本见不到上级的领导，而这次居然是大领导来，而他们却是有见上了，让他们好不开心。
男男女女的学生来了不少，大要概几十人上，多了也不好，学校就找了一张圆桌，王简就和他们坐在了一起，齐应国陪着他，其他人就没有再让陪同。
看着眼前的这些学生，王简就感到很亲切，自己相当于是他们的学长啊，现在的他们就是自己的昨天啊，想当年自己学生会的主席，也是见过了不少的领导，所以才有了到基层考公务员的想法，才有了今天的地位，如果他们今天也是受了自己的影响，也许明天他们也会成为国家的栋梁之材！
来的学生们看上去有些紧张，王简就笑着和他们说话，问他们当中有没有人经历过创业？这话一说完，过了一会儿终于有一个男生大着胆子站了出来说道：“我在高中的时候开发过一则软件，卖了好几千块钱。”
一听到他有这个事迹，王简就急忙问他道：“到了这里之后有没有继续啊？”
那个男同学就说道：“到学校之后就没有了，主要任务还是学习！”
感觉他是一个好学的学生，但是没有继续创业下去就有些�