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是企业的利益都会受到损害。
正是基于以上的考虑，我认为发展我们的职业教育是很有必要的，而且要发展好，让职业教育能够适应社会时代的发展。”
众人听到赵一的讲述，都点了点头，他们虽然没有预见到未来的情形，但是他们对于员工培养是持赞成态度的，而且现在的国企基本上都是这种模式。
听到赵一对于未来的分析，他们也是认可的，因为国家改革开放已经是基本国策，不可能改变的，那么赵一对于未来的用工分析也就顺理成章了，这种结果肯定是会发生的。
一位政府工作人员说道：“你分析的很有道理，国家在职业教育方面确实需要提前规划好，只是我们之前并没有经验，所以想听听你有什么规划。”
“目前对于职业教育，我认为做的最好的是德国的职业教育，所以我们可以借鉴德国的职业教育体系，打造具有我国特色的职业教育体系。
首先我们要明确，职业教育是培养学生的实际操作能力，那么就不可能是闭门造车，那样脱离了社会实际，培养出来的学生也不是企业需要的，或者和企业需求匹配度不高。
所以我们就需要解决这个问题，德国采用的是双向选择制，就是学员想要学习某种技能，首先就要找到具有相应职业教育组的企业。
通过企业获得职业教育培训名额，从而进入到职业学校学习相关职业知识。
而企业想要获得相关职业教育名额，就需要参与到全国职业教育组织，并且需要为每位员工支付职业教育费用。
为了避免一些企业不自觉，造成职业教育的混乱，这就需要国家形成强制性的法规，规定企业必须要为旗下的每一位员工提供固定的经费。
那样即使旗下的员工被挖走，他们也可以挖别人的员工，因为企业付出的培养成本都是一样的。
既然进入到企业中，那么就不可能是全日制的学习，所以这些学员都是半工半读的模式，例如在企业工作4到5天，然后必须拿出来1到2天时间参与职业教育学习。
这样既能够增加学员的动手能力，又能够学习更系统的理论知识，能够做到既知其然，也知其所以然。
根据各个职业的不同，学制一般在2到3年，像厨师，只需要学习2年时间即可，而像数控机床操作工，可能就需要学习3年。
当然在对学员进行职业技术培训的时候，也会让他们学习相关行业的法律法规，让他们能够明确的知道自己的权利和义务，这既能够保证企业的利益也能够保证员工的利益。
在这些学员没有拿到相应的职业教育毕业证之前，他们都是学徒工，他们的薪水可以允许比正式员工低点。
职业教育毕竟不是义务教育，国家不可能承担全部的成本，所以我们需要明确一个投入比例，我认为4：6比较合适，就是国家投入教育成本的4成，企业投入教育成本的6成。
这里面的成本计算就比较复杂，不是三言两语就可以说的清楚的，因为每年参与培训的员工人数不同，各个职业的培训成本不一样，很难给出一个统一的计算方法。
但是按照各个职业的平均年薪的三分之一来计算学员每年的教育成本比较合适，因为学员的工作时间和培训时间比例为3：1左右。
根据这个原则，我们就比较容易计算成本了，例如每年约有2000万左右的高中毕业生，其中大约6成不能够考上大学，也就是说，每年需要进行职业教育的人数大约在，1200万人。
在按照平均培训年限25年，当前国家平均年工资1440元计算，1200万x1440x25x（13）=144亿元。
这只是一个大致的计算方式，但是也能够给出一个粗略的计算结果，其中政府投入四成，那就是58亿元左右。”
听到赵一的讲述，在坐的各位也是点头认同的，也就是说，赵一并不是盲目的计算成本，所说也是比较合理的。
当然真实情况肯定是略有差距，但是职业教育种类确实繁多，而且每种职业的教育成本也是差距巨大，只能够使用这种笼统的计算方法了。
但是他们在心里默默的计算了一下，就这两项加起来所需要的成本就达到了1352多亿元，按照现在的财政收入5000亿计算，25的比例就是1250亿元。
这已经超出了财政支付的费用了，这还是没有计算高等教育的成本，高等教育的成本虽然没有义务教育那么夸张，但是绝对比职业教育的成本高得多。
赵一没有理会在座的表情，依然继续说道：“接下来就是高等教育了，刚才说了，理想的状态就是高中毕业生约4成有机会进入到高等教育阶段。
那就是每年就有学生人数约800万人左右，最基本的就是大学四年本科阶段，每位学生每年的平均教育成本为1000元，那就是320亿元。
按照25的本科生进入到研究生阶段学习，按照3年计算，每位研究生每年平均教育成本2000元计算，所需要的总体成本为120亿元左右。
按照5的研究生进入到博士研究生阶段学习，平均学年为5年，每位博士研究生每年的平均教育成本10000元计算，所需总体成本为50亿元。
所以整个高等教育阶段，每年需要花费的总体成本大约在490亿元。
综合计算，我们可以知道，我国每年在教育上面投入的资金大约在1842亿元。
这里面还没有计算一次性投入的问题，要知道光是学校校舍的建设，就需要在一开始投入巨额的资金。”
真是不听不知道，一听吓一跳，按照这种算法，赵一每年还需要自己贴592亿元，之前还觉得25的教育经费支出比例过大的人，现在完全没有了这个想法。
目前我国的高等教育都是免费教育，以上计算的费用是一点都不能省的。
即使高等教育不是免费教育，但是仅仅是义务教育阶段的费用就接近25了，也就是说不管怎么计算，也是无法将经费减少到25以下。
既然无法将经费减少到25以下，高等教育全免费就等于是赵一自己掏钱补贴了，可以说是政府白白的占了天大的便宜了。
经过这么一算，众人也就不再说什么了。
第229章 全民免费医疗制度
上面只是维持高等教育运营的费用，还没有计算一次性投入的费用，要知道我国在1983年才招收了234万人，而赵一的计划是每年招收800万人，扩大了34倍多。
高等教育的扩招不仅仅是建造能够容纳这么多学生的校舍，还需要足够的教师队伍，特别是研究生阶段和博士生阶段，老师的水平必须达到一定程度才行。
“由于高等教育的急剧扩大，那么就需要建设足够的学校，按照天问大学的规模建设可以容纳10万人的大学，想要装下这么多学生，也需要385所。
按照每所学校建校费以及实验设备费用10亿计算，这笔投资就需要3850亿元。
不过以上只是理论状态下的计算，实际情况下，学校固定投资可能要比这个少一些。
为了平衡全国各个地区的教育资源，对于已经拥有丰富教育资源的省份和地区会相应的减少新大学的建设，而本就教育资源匮乏的省份，会相应的增加新大学的建设。
当然也要考虑当地省份和地区的人口数量，像xz和xj等人口不多的地区，就会减少新增大学的建设。
这样做的目的是为了给当地提供充足的智力资源的支持，让一些贫困省份和地区也有发展起来的内在智力支持。
而义务教育阶段，按照人均1000元的建校费计算，328亿的学生，所需要的建校费用达到了3280亿元。
如果是按照目前国内的学校建设标准，当然不需要使用这么多钱，但是为了考虑教学环境的公平性以及教学质量的舒适性，我个人还是建议统一高标准建设。
这么做虽然前期投入资金巨大，但是后期维护费用会低很多，而安全性也会大幅度提高。
职业教育的上课日期一般都会在周末，所以可以使用义务教育阶段的学校，这方面的校舍投资不大。
但是却要投资教学用机械设备和试验设备，这方面的投资也是一次性投资，由于行业多样性和复杂性，无法进行准确的计算，我在这里就不计算了。
也就是说，仅仅一次性投资就达到了7130多亿元。要知道我如果使用这些钱去投资，绝对能够获得丰厚的回报，但是投资到教育领域，想要收回这笔资金将是漫长的时间。”赵一说道。
参与谈判的众人刚才还震惊于赵一每年需要补贴教育592多亿元，简直是亏到姥姥家了，现在听了他讲述的一次性投资规模竟然达到了惊人的7000多亿元。
什么概念，就是中央将1983年的全部财政拿出来，也没有这么多钱，想要完成这项壮举，只能由赵一来完成。
想到这里，他们对于赵一的财富数量有了更直观的认识，“富可敌国”这个词不由自主的出现在他们脑海里。
如果是在今年以前，赵一绝对不敢揽下这个活，因为他旗下的几个现金奶牛都有了具体的用处。
贸易公司的巨额盈利需要继续扩大在世界零售领域的投资，几家高科技公司的利润基本上也没有拿出来。
让他们继续发展，同时也是为了应对危机的需要，到他手里总共也就1000亿左右的资金。
剩下的就是毛乌素牧场的羊肉销售收入了，但是赵一已经将这部分收入投入到国内高速公路网络的建设了，也就堪堪够用而已。
但是自从时间进入到1984年，饲养多年的毛乌素牛肉已经到了大规模出栏的时候了，今年时间已经过去大半，通过毛乌素牛肉在国际上销售的情况来看，结果很理想。
按照贸易公司的预计，毛乌素的牛肉应该可以完全销售出去，即使差点也应该差不了多少，这就让赵一心里很有底气。
如果毛乌素今年�